В состоянии равновесия рынок сбалансирован: ни у покупателей, ни у продавцов нет внутренних побуждений к его нарушению. При любой другой цене рынок не сбалансирован.
Так, если р1 выше ре, образуется зона избытка предложения ABe. Чтобы его устранить, продавцы должны снижать цену, т.е избыток предложения через конкуренцию продавцов оказывает понижающее давление на цену. Если же цена р2 ниже равновесной ре, образуется зона избытка спроса (дефицит) – СeF, что через конкуренцию покупателей оказывает повышающее давление на цену.
Задание № 4 Я считаю, что процесс овладения знаниями, которые были добыты другими людьми, является репродуктивным.При репродуктивной деятельности возможно формирование конкретной, замкнутой цепочки целей, последовательно проходя по которой человек двигается по кругу. Посредством смысла, результат любого шага трансформируется в цель для шага последующего. При этом, круг замкнутый, устойчивый, неизменный. Репродуктивная деятельность предполагает повторение ранее уже отработанного метода достижения заранее известного результата. Репродуктивная деятельность всегда целенаправленна. Кроме того, характерным признаком репродуктивной деятельности является реализация типовых, стандартных, проверенных, неоднократно повторенных в прошлом действий. Но наша деятельность наряду с репродуктивным, носит творческий характер.Так как в процессе получения знаний, человек мыслит логически, проявляет интуицию. К известным результатам, он приходит сам с помощью собственных размышлений.
а) Формулировка социальной проблемы, содержащейся в цитате.
б) Актуальность этой проблемы для человека, его семьи, государства, общества в целом.
в) Позиция автора высказывания.
г) Позиция ученика.
"Все критерии прогресса, какими бы разнообразными они ни были, так или иначе подразумевают и должны включать в себя принцип счастья " (П.Сорокин) а) В данном высказывании автор поднимает проблему критериев прогресса б) Эта проблема актуальна для человека, т.к направление прогресса задает сам человек, также эта проблема актуальна для государства, т.к один из критериев оценки развития того или иного государства, является прогресс, который может происходить внутри государства. в) Автор считает, что все критерии прогресса должны включать в себя принцип счастья, т.е любой прогресс в конечном итоге должен прийти к счастью" г) Я полностью согласна с мнением автора, т.к человек постепенно стремится к более совершенной жизни, в которой он может полностью удовлетворить свои потребности, создавая новый технологии, для достижения своих целей. Главным критерием прогресса должна являться мера свободы, которую общество в состоянии предоставить личности для максимального раскрытия ее потенциальных возможностей.
Система (греч.) – целое, составленное из частей, соединение, совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которые образуют определенное единство.
Экосисте́ма — биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп), системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними. Одно из основных понятий экологии. О́бщество — обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира,включающая в себя способы социального взаимодействия и формы объединения людей, способных создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе труда. В широком понимании слова, это совокупность всех видов социального взаимодействия людей и форм организации их совместной жизнедеятельности, которые сложились исторически. Люди (лат.Homo) — родприматов семейства гоминид. Включает вид человек разумный (Homo sapiens) и близкие ему вымершие виды. Предками Homo, вероятно, являются австралопитеки. Отношение в социологии, психологии, антропологии — связь или взаимодействие людей или их сообществ между собой или характерная направленность их действий. Социальный институт — социальная структура или порядок общественного устройства, определяющие поведение некоторого множества индивидов того или иного сообщества. Институты характеризуются своими возможностями влиять на поведение людей посредством установленных правил, определяющих такое поведение. Сфера общественной жизни - часть общества, предел которого определяется влиянием тех или иных общественных отношений. Социальная сфера — это отношения, которые возникают при производстве непосредственной человеческой жизни и человека как социального существа. Экономическая сфера — область производства, обмена, распределения, потребления товаров и услуг. Политическая сфера — это отношения людей, связанные прежде всего с властью, которые обеспечивают совместную безопасность. Духовная сфера — это область идеальных, нематериальных образований, включающих в себя идеи, ценности религии, искусства, морали и т.д. Саморазвивающаяся система — динамическая система, которая самостоятельно выбирает цели своего развития и критерии их достижения, изменяет свои параметры, структуру и другие характеристики в заданном направлении. Социальная революция — переход к новому, более прогрессивному способу производства или устройству общества. Традиционное общество — общество, которое регулируется традицией. Сохранение традиций является в нём более высокой ценностью, чем развитие. Общественный уклад в нём характеризуется жёсткой сословной иерархией, существованием устойчивых социальных общностей, особым способом регуляции жизни общества, основанном на традициях, обычаях. Данная организация общества стремится сохранить в неизменном виде социокультурные устои жизни. Индустриализация - этот процесс связан с развитием новых технологий, особенно в таких отраслях, как энергетика и металлургия. Техногенная цивилизация — исторический этап в развитии западной цивилизации, особый тип цивилизационного развития, сформировавшийся в Европе в XV—XVII вв. и распространившийся по всему земному шару, вплоть до конца XX столетия. Главную роль в культуре данного типа цивилизации занимает научная рациональность, подчеркивается особая ценность разума и основанный на нем прогресс науки и техники. Постиндустриа́льное о́бщество — это общество, в экономике которого, в результате научно-технической революции и существенного роста доходов населения, приоритет перешёл от преимущественного производства товаров к производству услуг. Производственным ресурсом становятся информация и знания. Научные разработки становятся главной движущей силой экономики. Наиболее ценными качествами являются уровень образования, профессионализм, обучаемость и креативность работника.
Рассматривая общество как систему, мы уже отмечали такое его свойство, как способность к изменению, развитию. О постоянной смене состояний, форм организации общественной жизни, образа жизни людей свидетельствует историческое прошлое человечества. Издавна предпринимались попытки не только описать историю, но и осмыслить, истолковать события и явления прошлого, увидеть на уникальным общее, повторяющееся. Интерес к прошлому не случаен: он помогает понять нам сегодняшний день и заглянуть в завтрашний. Но постижение истории, как вы уже знаете, дело не простое. Историк обращается к миру, которого уже нет. Он должен воссоздать его, опираясь на те свидетельства, следы, которые дошли до наших дней. Поскольку свидетельства, как правило, неполны, а события часто значительно удалены во времени, историческое описание может оказаться неточным. Но не только в этом заключаются трудности осмысления прошлого. Историк не ограничивается лишь реконструкцией и описанием события. Он пытается выяснить, почему это произошло, к каким последствия привело, какие цели преследовали его участники и т. п.
Существуют разные подходы к анализу мировой истории. Каждый из них дает свою социальную картину мира. Остановимся на тех, которые получили наибольшее распространение.
Чимборасо - это очень увлекательная игра, в которую можно играть до бесконечности. Просто ходя по ссылкам можно узнать для себя много нового. Вот пример моего пути по бескрайней вселенной Википедии: Чимборасо»
Биологическая адаптация — приспособление организма ко внешним условиям в процессе эволюции, включая морфофизиологическую и поведенческую составляющие. Адаптация может обеспечивать выживаемость в условиях конкретного местообитания, устойчивость к воздействию факторов абиотического и биологического характера, а также успех в конкуренции с другими видами, популяциями, особями. Каждый вид имеет собственную способность к адаптации, ограниченную физиологией (индивидуальная адаптация). Среда человека - это сложное и емкое понятие, включающее в себя все то, что окружает его
и дает ему возможность существовать, сюда относится и природа с ее климатом,
температурой, флорой и фауной.
Благодаря адаптации
поддерживается постоянство внутренней среды организма и в том случае, если
параметры некоторых факторов окружающей среды выходят за пределы оптимальных.
Проблема адаптации имеет большое практическое значение сейчас, когда человек
осваивает новые пространства, работает в шахтах, под водой, в условиях космоса,
когда происходит интенсивная денатурация окружающей среды, ее загрязнения
продуктами деятельности человека.
Они могут складываться не
только в естественных (Арктика, высокогорье), но и в антропогенных (крупные
города) местообитаниях. Так, выходцев из зоны умеренного климата, прибывающих
на работу в Арктику или Антарктиду, встречают суровый климат, необычные для средних
широт атмосферные явления, резко пониженное количество микроорганизмов в почвах
и воздухе, жизнь в относительно малочисленных, скученных коллективах. Как
правило, такие люди по прибытии в Заполярье длительное время испытывают
болезненные состояния и ощущения, усиливающиеся, например, при смене полярных
дня и ночи. Они проявляются в повышении артериального давления и учащении
пульса, которые сменяются затем понижением давления и урежением пульса. Эти явления, обозначаемые некоторыми
исследователями как метеоневроз, сопровождаются падением работоспособности.
По прошествии времени у
части людей функциональные показатели возвращаются к нормальному уровню. У
других они остаются измененными по сравнению с исходными значениями,
наблюдавшимися до приезда в Арктику или Антарктику, однако восстанавливаются
работоспособность и самочувствие.
Так, у адаптированных к
жизни в холодном климате людей при охлаждении наблюдается изменение
кровоснабжения кожных покровов.
Длительное существование
групп людей на территориях, различающихся преобладающими климатическими,
алиментарными и другими факторами, привело к образованию воспроизводящихся в
ряду поколений комплексов признаков. Эти комплексы соответствуют экологическим
типам людей и обусловливают более высокий уровень приспособленности к
проживанию в определенной биогеографической среде за счет биологических
механизмов.
Общественно-философская мысль России богата и самобытна. Она представлена яркими именами крупных мыслителей, внесших значительный вклад в российскую и мировую культуру. Особенно острым, разделившим мыслителей и исследователей на подчас непримиримые группы был и остается вопрос о самобытности российской цивилизации, об особенностях характера и направленности развития нашего общества.
Русская философия прошла долгий путь своего развития, в котором можно выделить следующие этапы:
1. XI в. - первая половина XVIII в. - постановка философских проблем и поиск ответов на них в рамках других форм общественного сознания, прежде всего религиозного и эстетического (Илларион, Андрей Рублев, Феофан Грек и др.). 2. Вторая половина XVIII в. - первая четверть XIX в. - распространение философии в России в форме философского осмысления науки и культуры своего времени, что не обошлось без известного подражания западноевропейским течениям философской мысли.
3.Вторая четверть XIX в. - начало XX в. - становление и развитие самобытной русской философии.
4. После 1922 года - философия русского зарубежья.
При характеристике особенностей развития философии в России необходимо, прежде всего, учитывать условия ее существования, которые по сравнению с западноевропейскими были крайне неблагоприятными. в России преподавание философии находилось под строжайшим государственным контролем, не допускавшем никакого философского свободомыслия по чисто политическим мотивам.
С одной стороны, становление русской философии происходило в ходе поисков и ответов на те вопросы, которые ставила сама российская действительность, поэтому трудно найти в истории русской философии мыслителя, который бы занимался чистым теоретизмом и не откликался бы на животрепещущие проблемы.
С другой стороны - эти же условия привели к такому ненормальному для самой философии состоянию, когда при восприятии философских учений политические установки приобретали доминирующую роль и сами эти учения оценивались прежде всего с точки зрения их "прогрессивности" или "реакционности", "полезности" или "бесполезности" для решения социальных проблем. Поэтому те учения, которые хотя и не отличались философской глубиной, но отвечали злобе дня, имели широкую известность.
При характеристике особенностей русской философии нужно учитывать также культурно-исторический фон, на котором она формировалась. В России в ходе ее истории произошло как бы переплетение двух различных типов культур и соответственно типов философствования: рационалистического западноевропейского и восточного, византийского, включенного в русское самосознание через православие. Такое сочетание двух различных типов мышления проходит через всю историю русской философии.С содержательной стороны русская философия также имеет свои особенности. Основной темой, определившей специфику русской философии, стала тема России, постижение смысла ее существования в истории. Другой ведущей темой стала тема самого человека, его судьбы и смысла жизни.Философская мысль в России начинает зарождаться в XI в. под влиянием процесса христианизации. В это время Киевский митрополит Илларион создает знаменитое "Слово о законе и благодати", в котором развивает богословеко-историческую концепцию, обосновывающую включенность "русской земли" в общемировой процесс торжества божественного света. Оригинальные поиски русской философской мысли продолжались на протяжении XVI-XVIII вв. Эти поиски проходили в атмосфере противоборства двух тенденций. Первая акцентировала внимание на самобытности русской мысли и связывала эту самобытность с неповторимым своеобразием русской духовной жизни. Вторая же тенденция выражала стремление вписать Россию в процесс развития европейской культуры. Представители этой тенденции считали, что поскольку Россия встала на путь развития позже других стран Европы, то она должна учиться у Запада и пройти тот же исторический путь. Третий этап приходится на вторую половину XVIII в - первую четверть XIX в. В это время характерно распространение философии в России в форме философского осмысления науки и культуры своего времени, что не обошлось без известного подражания западноевропейским течениям философской мысли.
1) Обществознание включает в себя два вида познания: социальное и гуманитарное.
2) Социальные науки ориентированы на изучение структур, общих связей и закономерностей, а гуманитарное познание - на конкретно индивидуальное описание явлений и событий общественной жизни, человеческих взаимодействий и личностей. Иными словами, если для социальных наук люди были элементами той объективной картины, которую эти науки определяли, то для гуманитарного познания, напротив, формы научной деятельности проясняли своё значение как схемы, включенные в совместную и индивидуальную жизнь людей.
3) Гуманитарными называются дисциплины, связанные с деятельностью или сознанием человека - история, педагогика, философия, экономика, психология, право и проч. Социальные науки изучают закономерности развития общества. Поскольку общество состоит из людей, соответственно социальные науки прямо связаны с гуманитарным циклом.
4)
Изучение прошлого
Исторические
Учение об общих принципах бытия и познания, об отношении человека и мира;
наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления.
Философские
Хозяйственная деятельность общества, а также совокупность
отношений, складывающихся в системе производства,
распределения, обменаи потребления.
Экономические
Изучает духовную культуру народа, выраженную в языке и литературном
творчестве
Филологические
Совокупность общественных знаний о праве.
Юридические
Наука о воспитаниии обучении человека.
Педагогические
Наука о поведениии психических процессах.
Психологические
Это наукаоб обществе, как системе, о закономерностяхего функционирования и развития.
Социологические
Изучает взаимосвязь политики с другими сферами общественной жизни.
